Полезная информация

Доступная (или безбарьерная) среда в широком смысле — это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, доступная среда — это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних. Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения обеспечить ту самую «безбарьерную, доступную среду».

Для подачи заявления через региональный портал государственных и муниципальных услуг (РПГУ) заявитель должен быть зарегистрирован на Едином портале государственных и муниципальных услуг (ЕПГУ). Если вы уже зарегистрированы на Едином портале gosuslugi.ru (ЕПГУ), то отдельная регистрация на региональном портале (РПГУ) не требуется. Для подачи заявления в школу необходимо перейти по ссылке https://pgu.ivanovoobl.ru на РПГУ и осуществить авторизацию пользователя: указать «Логин» и «Пароль» (логином для входа в систему является номер СНИЛС, телефон или электронная почта). Подача заявлений на зачисление ребенка в общеобразовательную организацию для всех заявителей начинается 1 апреля в 9.00

Одной из основных задач библиотеки является работа по обеспеченности учащихся учебниками. Комплектование учебного фонда определяется в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы, общего образования и с учетом потребностей школы и учебными программами, главной целью которых является реализация государственных образовательных стандартов. Книжный фонд школьной библиотеки составляет: Учебники –25583 шт. Художественная литература – 16637 шт. Справочная литература – 788 шт. В среднем на одного ученика имеется 21 учебник. Обеспечена укомплектованность печатными и электронными образовательными ресурсами по многим учебным предметам учебного плана, художественной литературой. Кроме того, библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для обучающихся, а также периодическими изданиями, педагогической и методической литературой для педагогических работников. Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.... Учебное издание входит в состав УМК по информатике для 5–9 классов, включающего авторскую программу, учебные издания, рабочие тетради, электронные приложения и методические пособия. Может использоваться после вводного курса информатики в 5–6 классах в рамках непрерывного изучения предмета или служить точкой входа в отдельный курс информатики в 7–9 классах. Выдержан принцип инвариантности к конкретным моделям компьютеров и версиям программного обеспечения. Теоретический материал поддержан развёрнутым аппаратом организации усвоения изучаемого материала, обеспечивающим подготовку школьников к государственной итоговой аттестации по информатике в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Предполагается широкое использование ресурсов федеральных образовательных порталов, в том числе Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://sc.edu.ru/). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и примерной основной образовательной программе основного общего образования.

Доступная (или безбарьерная) среда в широком смысле — это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, доступная среда — это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних. Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения обеспечить ту самую «безбарьерную, доступную среду».

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов